LES APPRENTIS ET LEURS SINGULARITES
OBJECTIFS
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Préparer et animer en prenant en compte la diversité des publics au sein du groupe
classe (adultes et jeunes) -
Accueillir au sein d’un même groupe classe des jeunes apprentis et des adultes en
contrat pro -
Différencier en fonction des besoins des publics et de leur motivation
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Favoriser l’intergénérationnel afin d’engager tous les apprenants
7 heures
En présentiel - Adaptation distanciel ou hybride sur demande
Formateurs, Responsables Pédagogiques
1 300€
Varier les approches pour intéresser les jeunes et les adultes du même groupe de classe
21 heures
Présentiel
Nouveaux formateurs
3 900€
OBJECTIFS
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Identifier les jeunes en difficultés d’apprentissage (Dys, allophones, compétences de base…) au CFA
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Repérer / dépister / diagnostiquer : comment ? Pourquoi ? Par qui ? Avec quels outils ?
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Identifier les freins à l’apprentissage – repérer les leviers de réussite
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Appréhender la diversité des situations et des besoins
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Travailler en groupe classe avec des apprentis en difficultés d’apprentissage
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Gérer l’hétérogénéité des apprentis
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Décliner différentes variables pédagogiques
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Analyser son expérimentation et mutualiser
Former les apprentis en difficultés d’apprentissage au sein du groupe classe
21 heures
En présentiel - Adaptation distanciel ou hybride sur demande
Directeurs, Responsables
pédagogiques, Référents handicap
3 900€
OBJECTIFS
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Définition d’un projet au regard des opportunités et des contraintes
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Mise en place de mission handicap et des outils spécifiques
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Conception et mise en oeuvre des actions de communication
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Rappel du cadre règlementaire : la loi « handicap » du 11 février 2005
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Bilan des résultats obtenus en matière d’accueil de jeunes RQTH
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Analyse des aménagements techniques, pédagogiques et organisationnels à prévoir au regard des différents types de handicaP
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L'accompagnement dans la recherche de l’entreprise
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La formation en centre et en entreprise
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Les situations d’examens
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L’insertion sociale et professionnelle
Accueillir, intégrer et accompagner les jeunes en situation de handicap
OBJECTIFS
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Développer l’écoute de l’autre pour anticiper et gérer les conflits Distinguer le conflit des autres oppositions relationnelles
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Repérer et analyser l’ensemble des caractéristiques conflictuelles ou de tension au travers de situations réelles apportées
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Développer une attitude d’écoute empathique et proactive
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S’entraîner de façon éthique à l’entretien qui favorise la parole de l’autre
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Exploiter les outils de l’alternance afin de prévenir les situations de conflits
Gérer les situations tendues et prévenir les conflits des apprentis
21 heures
Présentiel
Formateurs, Accompagnateurs
socio-éducatifs, Animateurs de Centre de Ressources, Accompagnateurs en vie sociale
et professionnelle, Animateurs en lieu de vie et d’hébergement
4 à 12 participants par session
2 600€
L'ACCOMPAGNEMENT SOCIO-EDUCATIF
OBJECTIFS
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Repérer et qualifier les difficultés sociales de l’apprenti
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Identifier les modalités de recueil d’information, leurs avantages et leurs inconvénients
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Préparer et animer l’entretien pour recueillir et analyser les situations sociales
21 heures
En présentiel - Adaptation distanciel ou hybride sur demande
Formateurs, Resp.
Péda. , Chargée de clientèle, chargés
de relation avec les entreprises, développeurs de l’apprentissage, chargés de l’accompagnement socio-éducatifs
3 900€
Identifier et accompagner les difficultés sociales d’un jeune
OBJECTIFS
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Repérer ce qui peut faire obstacle à la communication avec des jeunes en grande difficulté
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Construire un diagnostic et un plan d’action adaptés à la formation ; objectifs d’amélioration, solutions formatives, accompagnement collectif…
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Identifier les conséquences des freins des jeunes sur leur formation pour identifier les champs d’action adéquates
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Mobiliser les outils de la gestion de projet pour piloter l’accompagnement social et professionnel
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Co-construire une stratégie et un plan d’action en phase avec la vision de l’établissement
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Partager et modéliser les outils de suivi et de capitalisation de bonnes pratiques
21 heures
En présentiel - Adaptation distanciel ou hybride sur demande
Formateurs, Responsables Pédagogiques, Chargée de clientèle, chargés de relation avec les entreprises,
développeurs de l’apprentissage, chargés de l’accompagnement socio-éducatifs
3 900€
Installer un accompagnement socio-éducatif collectif efficace
Objectifs :
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Limiter les ruptures de contrat
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Analyser les causes et les typologies de ruptures spécifiques à son CFA
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et des entreprisesÉtablir un diagnostic de l’organisation en place et de l’accompagnement des jeunes
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Identifier les axes d’amélioration
21 heures
En présentiel - Adaptation distanciel ou hybride sur demande
Chargés de relation entreprise,
Développeurs, Formateurs ayant une
mission de prospection, chargés de
l’accompagnement socio-éducatifs
3 900€
Limiter les ruptures de contrat d’apprentissage
OBJECTIFS
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Identifier les informations de base sur la médiation dans l’apprentissage
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Définir les enjeux de ce dispositif
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Préciser le processus et les outils de la conduite d’une situation de médiation professionnelle
14 heures
En présentiel - Adaptation distanciel ou hybride sur demande
Toutes perso,nnes en charge de la médiation
2 600€
Assurer une mission de médiation dans un CFA
OBJECTIFS
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Définir le phénomène de décrochage pour en comprendre les origines
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Situer ce phénomène dans le système apprentissage
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Identifier et analyser ce qui existe pour lutter ou prévenir les décrochages scolaires
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Développer un fonctionnement interne et relationnel cohérent afin de limiter le découragement
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Réduire les inégalités et la marginalisation et renforcer l’écoute, la parole, et la participation
14 heures
En présentiel - Adaptation distanciel ou hybride sur demande
Chargés de relation entreprise,
Développeurs, Formateurs ayant une
mission de prospection, chargés de
l’accompagnement socio-éducatifs
2 600€
