FORMATIONS
LES INCONTOURNABLES
IP2A vous propose un catalogue de formations sur les fondamentaux de la pédagogie de l'alternance, du métier de formateur et de l'activité d'un organisme de formation.
Offre intra
Nous réalisons ces formations dans votre établissement, en les adaptant à vos besoins et à votre contexte
Offre inter
Nous programmons des sessions de ces formations dans les locaux d'IP2A à Paris ou d'autres agences de l'INFREP dans d'autres villes
Concevoir et animer une séquence de formation multimodale
Cette formation s’adresse à tous les formateurs (EP et EP, nouveaux ou anciens, en poste) qui souhaitent développer leurs compétences en pédagogie de l’alternance, par l’ouverture à de nouvelles pratiques, par la prise en compte des opportunités de la formation en alternance, par la formalisation des pratiques pour favoriser le partage et les analyses.
Concevoir une séquence et une séance, en élaborer le scénario, préparer l’animation et l’évaluation, l’expérimenter en étant accompagné sur le tuteur sur le terrain et par l’intervenant.
Du positionnement à l'évaluation finale, suivi de la progression pédagogique
Cette formation s’adresse aux formateurs EG-EP (nouveaux ou anciens, en poste), responsables pédagogiques souhaitant mieux intégrer l’évaluation au dispositif de formation alternée, construire une évaluation critériée et objective, et appréhender les évolutions nécessaires aux contextes actuels (réforme pro, Qualiopi et loi avenir). Cette formation propose d’associer la demande institutionnelle de notes, aux démarches d’évaluation formative et formatrice centrées sur l’apprenant.
Accompagnement à l'intégration/ la transformation numérique en formation multimodale
Dans cette formation, nous vous proposons de voir comment l’intégration des outils numériques contribue à l’enrichissement de la qualité des formations ; favoriser l’engagement et la motivation, de favoriser la concentration et de lutter sur l’abandon en cours de parcours. A partir de formats variés : écrits, audio, vidéo et de mises en situation : serious game, AR/VR, l’apprenant vit la formation comme une expérience pédagogique. Compétences ciblées à rédiger.
Hétérogénéité des publics et différenciation pédagogique
Toute classe est composée d’individus différents. Et cette hétérogénéité est actuellement renforcée par l’ouverture de l’apprentissage à la mixité des publics (en formation initiale ou continue) et au développement des besoins spécifiques (remédiation pédagogique, besoins spécifiques…). Cette formation est donc là pour aider les formateurs de CFA à mieux gérer cette situation et pour apporter des réponses concrètes en termes de pédagogie.
La posture du formateur 2.0
La posture du formateur en CFA est un levier incontournable pour mettre en œuvre les évolutions de l’apprentissage induits par la Loi Avenir : accompagnement des projets individuels, mixité des publics, renforcement du lien avec l’entreprise…. Dans ce module il est proposé aux participants d’avoir une approche nuancée et intelligible, qui permette de discerner et mettre en œuvre les différentes postures, en fonction des objectifs de situation, dans les moments clefs et qualitatifs d’un parcours de formation.
Accompagner les apprentis dans la construction de leurs apprentissages. Pourquoi ? Comment ? Qui ?
Cette formation s’adresse aux différents acteurs de l’alternance qui ont en charge un public d’apprentis. Elle permettra aux participants de mieux appréhender les multiples enjeux de l’accompagnement et ses différentes dimensions : organisationnelle, pédagogique, transversale. Le collectif apprenant partira des éléments contextuels de leurs CFA d’origine et des expériences des uns et des autres pour questionner les pratiques d’accompagnement existantes et les confronter ainsi aux différents apports théoriques issus de la recherche et des retours d’expériences d’autres acteurs. La formation outillera les participants d’une démarche explicite de conception d’outils, de dispositifs d’accompagnement efficaces et transverses.
Formateurs expérimentés et débutants
3,5 jours
Distanciel
La management pédagogique
Public
Cette formation propose de fournir aux responsable pédagogique la démarche, les méthodes et les outils nécessaires pour renforcer ses aptitudes au management de proximité et endosser une posture agile, pierre angulaire de la réussite du changement.
Formateurs de CFA et responsables pédagogique
3 jours
Mixte
Modulariser ? Oui.
Mais comment ?
Le législateur rebat les cartes de la formation, il accentue l’individualisation des parcours et ouvre la formation pour répondre aux besoins des métiers mais aussi aux tendances sociétales : des blocs de compétence à la carte, la possibilité d’apprentissage continue ou discontinue, à tout moment de l’année, des entrées et des sorties permanentes, voilà qui bousculent les organisations annualisées, de masse, indifférenciées…
Les formateurs et ou formateurs et responsable pédagogique
3 jours
Mixte
Développer la relation de service pédagogique
Accompagnant un environnement de l’apprentissage en pleine mutation, la réforme de 2018 ayant entraîné de nombreux changements et de nouvelles obligations (Qualiopi, prise en compte de l’hétérogénéité des apprentis, nouvelles attentes des acteurs …) pour l’ensemble des équipes pédagogiques, cette formation a pour objectif d’aider les équipes pédagogiques du CFA à renforcer, enrichir la relation entre le formateur et le MA. C’est un levier aujourd’hui incontournable pour sécuriser le parcours de l’apprenti et son développement de compétences. Nous proposons dans ce module, en tenant compte des nouveaux enjeux de cette relation pédagogique avec les MA, de répondre au contexte spécifique de chaque CFA tout en respectant les nouvelles obligations qualité.